ESCENARIOS LUDICOS

Escenario lúdico es una imagen donde se explora una forma de utilizar la mente y se elabora una actitud frente a los objetos que permite poner a prueba las emociones, ideas, iniciativas y experimentar con ellas, para empezar a codificar. Los escenarios lúdicos resultan un espacio social para los niños/as. Ya que a través de la construcción de estos montajes se favorece la comunicación, donde todo un grupo actúa simultáneamente compartiendo materiales en común, en un espacio personal y social. - -Al mencionar el Espacio personal es entender a estas propuestas como un invitar al hacer, que permiten respetar los tiempos de cada niño, de esta manera se favorece al desarrollo de su autonomía. -Para poder abordar esta propuesta en la escuela, como enfoque didáctico, se Transitarán procesos que les permiten a los niños, percibir y organizar sus sensaciones, ideas e imágenes para que puedan ser comunicadas enfatizando el registro subjetivo en cada uno. -Los escenarios lúdicos, no tienen el acento en la exploración de las actividades, sino que permiten una indagación de experiencias cuyo conocimiento son el uso y dominio del cuerpo, en relación con el espacio, tiempo y los objetos. -Estos contextos, resultan un inagotable elemento de diagnóstico, donde cada Educador/a puede observar y reconocer las fortalezas y debilidades en cada sujeto que experimenta, explora, elabora y codifica. -El juego los atraviesa a modo de intercambio, fiesta, encuentros y desencuentros con el objeto, con los otros, básicamente por el simbolismo y la ficción. --Facilita la creatividad de los niños, sensibilizando la percepción sensorial y cenestésica Y promueve la comunicación entre pares. Experiencias estéticas como abordaje en los Escenarios lúdicos Vivencias de objeto/s, a través de sus sentidos; Integración de objeto/s en el movimiento. Identificación con el objeto, donde el cuerpo percibe Comunicación con el objeto. Se promueve que los/as niños/as puedan explorar espacios enriquecidos con el uso de materiales no convencionales, con una de actitud lúdica, indagando e investigando. Es una oportunidad de tiempo, única e irrepetible, con períodos para crear, generar ideas y propiciar cambios, transformaciones y trascendencias propias y ajenas. Sugerir además que los docentes puedan adecuar las condiciones de práctica, incrementando el feedback de emociones, representaciones, conceptos e ideas. Así el docente pueda pensar como complejizaría nuevos escenarios lúdicos. Más información en -Ré, A. (2007). Selección de ideas.exe. Buenos Aires: Autor -Re A. (2018:Novedades Educativas:"Espacios lúdicos: disparadores y mediadores en Educación Física y Expresión Corporal" edición #334.Octubre- Bs. As. -Blog: http://www.selecciondeideasexe.blogspot.com/ Mi canal de youtube https://www.youtube.com/watch?v=Kju20JK6-hU https://www.youtube.com/watch?v=HcYISxgEFwU&t=75s

ESCENARIOS LUDICOS EN AMBIENTES NATURALES

Experiencias estéticas como abordaje en los Escenarios lúdicos Vivencias de objeto/s, a través de sus sentidos; Integración de objeto/s en el movimiento. Identificación con el objeto, donde el cuerpo percibe Comunicación con el objeto. Se promueve que los/as niños/as puedan explorar espacios enriquecidos con el uso de materiales no convencionales, con una de actitud lúdica, indagando e investigando. Es una oportunidad de tiempo, única e irrepetible, con períodos para crear, generar ideas y propiciar cambios, transformaciones y trascendencias propias y ajenas. Sugerir además que los docentes puedan adecuar las condiciones de práctica, incrementando el feedback de emociones, representaciones, conceptos e ideas. Así el docente pueda pensar como complejizaría nuevos escenarios lúdicos. Más información en -Ré, A. (2007). Selección de ideas.exe. Buenos Aires: Autor -Re A. (2018:Novedades Educativas:"Espacios lúdicos: disparadores y mediadores en Educación Física y Expresión Corporal" edición #334.Octubre- Bs. As. -Blog: http://www.selecciondeideasexe.blogspot.com/ Mi canal de youtube https://www.youtube.com/watch?v=Kju20JK6-hU